מעבר לדיגיטל

האם תפקידם של הורים ומורים בעידן הדיגיטל צפוי להיות שונה משנים עברו?

איך מספקים לילדים אסטרטגיות לשימוש חכם יותר בטכנולוגיה?

בפועל השינויים שקשורים לעידן הדיגיטל מביאים עמם גם אתגרים חדשים. הם יוצרים תופעות שונות בקרב הילדים שלנו שלא הכרנו, כגון: שינוי יכולות תקשורתית, ויצירתיות. חשיבה, זיכרון, קבלת החלטות, אחריות והרשימה עוד ארוכה. 

למעשה, מידי חודש מתפרסם מחקר חדש אשר חושף נתונים מרתקים על אופן התפתחותם של ילדי הדיגיטל. 

כדי לדעת איך להתמודד עם האתגריים החדשים הללו צריך תחילה להבין את השינויים – איפה הם באים לידי ביטוי ומה ניתן לעשות או לשנות. 

בהרצאה על חינוך בעולם הדיגיטל ניחשף לנתונים בלעדיים בתחום התפחתחות פסיכולוגית ונורולוגית של ילדי העתיד ונגלה מהן המשימות החשובות ביותר שאנשי חינוך והורים צריכים למלא בימים של חילופי עידן. 

למי התכנית מיועדת?

להורים

*הורים מביה״ס שמקיים את התכנית בלבד
הזדמנות ייחודית להעמיק את הידע על הצרכים הפסיכולוגיים החדשים שנוצרו בעידן הטכנולוגי לצד קבלת רעיונות פרקטיים להתמודדות הורית במציאות חדשה

למורים

סדנה ייעודית למורי בית הספר המתמקדת בסוגיות הדיגיטל במרחב הבית ספרי. הצצה לממצאים הכי חמים, המצב העולם, ומתן פתרונות ספציפיים לבית הספר.

לתלמידים

מפגשים חווייתיים המספקים הצצה אל מאחורי הקלעים שלנו בעולם הטכנולוגי. התכנים מתבססים על ממצאי מחקרים עדכניים תוך הקניית כלים פרטים להשגת שליטה בעידן הדיגיטלי. מותאמת לגיל התלמידים ומשלבים סרטונים, ניסויים, חידונים ואתגרים שבועיים

מי מעביר את התכנית?

יוצרת התוכנית – יעל מן שחר

בעלת תואר ראשון בפסיכולוגיה ותואר שני בפיתוח ארגוני. בשנים האחרונות מתמחה בתחום ‘הפסיכולוגיה של הטכנולוגיה’. מגישה תוכנית רדיו ‘תמיכה טכנית’ בנושא השפעות הטכנולוגיה ברדיו מהות החיים.

מנהלת פיתוח ומרצה – הדר בן ציון גוטמן

מצטיינת נשיאה לתואר ראשון בלימודי פסיכולוגיה מהאוניברסיטה הפתוחה. בעלת ניסיון של עשור בעבודה מול ילדים בחינוך הפורמלי והבלתי פורמלי. מאמנת אישית בתות תקשורת ותוצאות בע”מ, חברת האימון המובילה של אלון גל.

המדריכים בתכנית

התכנית מועברת על ידי מדריכים בשנות ה20 המוקדמות לחייהם מתוך עקרון ברור של הגעה ל’גובה העניים של הילדים’ , וכן כלל המדריכים הם בעלי ניסיון בתחום ההוראה הבלתי פורמלית לילדים ונוער.

יוצרת התוכנית – יעל מן שחר

בעלת תואר ראשון בפסיכולוגיה ותואר שני בפיתוח ארגוני. בשנים האחרונות מתמחה בתחום ‘הפסיכולוגיה של הטכנולוגיה’. מגישה תוכנית רדיו ‘תמיכה טכנית’ בנושא השפעות הטכנולוגיה ברדיו מהות החיים.

עוד על התכנית

* לחצו על הכותרות על מנת לפתוח ולסגור את הלשוניות

על סדנת המורים

יחידה 1:
חלק א: מהן השפעות הורמונליות על המוח בעקבות השימוש בדיגיטל? כיצד חברות הטכנולוגיה גורמות לנו לצרוך יותר דיגיטל?
חלק ב: איך מנגישים את זה לתלמידים?

יחידה 2:
בחינת הזיגזוג הדיגיטלי – האם זה טוב או רע? כיצד עולם המולטי -טסקינג משפיע על הביצועים שלנו?

יחידה 3:
האם לאפשר דיגיטל בבית הספר? הצצה לדילמה שמעסיקה את אנשי החינוך בעולם.

יחידה 4:
חלק א: תופעת ה “elsewhere , ” עריכה עצמית, וחשיבות המשוב בעולם דיגיטלי.
חלק ב: ואצלנו? חשיבה משותפת על ההתנהלות הדיגיטלית בבית הספר שלנו.

יחידה 5:
חלק א: תפקיד המורה בתוכנית “מאחורי הדיגיטל” ותיאום ציפיות לקראת התהליך
חלק ב: המטרה שלי – סיכום היום ותוכנית אישית לעבודה עם התלמידים.

  • אורך הסדנה – 3.5 שעות
  • מומולץ שכלל מורי בית הספר ישתתפו בסדנה
  • התוכנית מחייבת מקרן + רמקול
  • מעל 50 משתתפים חובה לספק מיקרופון
  • סדנת המורים מועברת על ידי יעל מן שחר והדר בן ציון גוטמן

על מפגשי התלמידים

תחנה 1:
מהן השפעות הורמונליות על המוח בעקבות השימוש בדיגיטל? כיצד חברות הטכנולוגיה גורמות לנו לצרוך יותר דיגיטל?

תחנה 2:
בחינת הזיגזוג הדיגיטלי – האם זה טוב או רע? כיצד עולם המולטי-טסקינג משפיע על הביצועים שלנו?

תחנה 3:
הקשר בין צריכת הדיגיטל להפרעות שינה , ומתן כלים למניעת ההפרעות הנגרמות מהדיגיטל.

תחנה 4:
נבחן את אופן העברת המסרים הבין אישיים בדיגיטל- האם הם יכולים להיות תחליף למפגש האנושי?

תחנה 5:
מהי תופעת ה ‘מקום אחר’? ומה השלכותיה?

תחנה 6:
האם רשתות חברתיות יכולת להיות תחליף לחברים? ומה כתוב ‘בין השורות’ בעולם החברתי הדיגיטלי.

תחנה 7:
פייק ניוז – חשיבה ביקורתית לעומת קבלה פאסיבית.

תחנה 8:
מדוע השעמום חשוב ליצירתיות, דמיון וקבלת החלטות ?

תחנה 9:
גיימינג מה המנגנון העוצמתי שמאחורי התופעה? וכיצד ניתן לשחק ועדין לשמור על גבולות.

תחנה 10:
סיכום הרעיונות המרכזיים הכנה ליום שאחרי המפגשים דרך משחק חוויתי המזכיר את כל מה שעברנו.

  • כמות המפגשים ניתנת לבחירתכם
    אפשר להעביר את התוכנית ב 2 אופציות:
    א. 3 מפגשים של 90 דקות.
    ב. מפגש ראשון 90 דקות ו4 מפגשים של 45 דקות.
  • ניתן לאחד עד 3 כיתות בו זמנית
  • התוכנית מחייבת מקרן + רמקול
  • מעל 50 תלמידים חובה לספק מיקרופון
  • חובה נוכחות מורה בזמן מפגשי התלמידים

הזמן הרצאה

מעוניינים ללמוד עוד על תכנית החינוך ״מעבר  לדיגיטל״? מעולה! 

אתם מוזמנים ליצור קשר עם מנהלת התוכנית שלנו,  הדר בן ציון גוטמן – 052-364-3557

info@bethdi.com

או להשאיר את הפרטים שלכם כאן ואנו ניצור עמכם קשר. 

אם רק ניתן לילדים כלים לשינוי ועיצוב התנהגות בעולם דיגיטלי זה לא בהכרח יעבוד כיוון שהסביבה משפיעה ומעצבת באופן משמעותי . לכן הנקודת הנחה של צוות התוכנית היא שיש לספק כלים ולעצב את כלל הסביבה של הילד , שהם : הורים, מורים ובני קבוצת השווים. 

הכלים הם לא רק להתמודדות עם ההווה הם גם ואלי אף בעיקר להתמודדות עם העתיד הטכנולוגי.

׳מעבר לדיגיטל׳ היא תכנית המספקת לבי”ס מכיתה ג’ ועד י”ב הצצה אל מאחורי הקלעים של העולם הטכנולוגי.

התכנית כוללת מספר מפגשים באורך של סך 270 דק, במהלכה התלמידים נחשפים, בהתאם לגילם, לתכנית על השפעות אפשריות של הטכנולוגיה על מוחם ונפשם. השיעורים מועברים עם עזרים מוחשיים, סרטונים, הסברים תיאטרליים ומשחקים. השיעורים דינמיים ושיתופיים, הצלמידים נחפשים לידע מדעי, חשוב ומעניין.

Share with Friends